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的吸(吸)引力比(比)两(兩)个人一开(開)始认为(爲)的要持(持)续(續)得更短暂(暫)。

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其次是经费投入(入)结(結)构(構)存(存)在不合理。在生(生)均(均)经费标准上，没(沒)有(有)考虑到中职学(學)校(校)因为开设实习实训(訓)课程，对材(材)料(料)的消(消)费(費)较大，其办学成本(本)往往(往)高于(于)普通教在(在)此背(背)景(景)下，中(中)方不得不以其人之道还(還)治(治)其(其)人(人)之身。文章(章)强(強)调，强(強)硬(硬)反击、以战止战是对付好战者的最好选择(擇)。如果美(美)方继(繼)续(續)恣意任性(性)而为，损害(害)两(兩)国(國)人民的长(長)远利(利)益，中(中)方(方)必将(將)继续以(以)其人之(之)道还治(治)其人之身(身)。经过几轮(輪)交手，美方应该认识到，中(中)国对(對)美方(方)承诺的不(不)确定性、对两(兩)国经(經)贸摩擦的长期性已做好充分准(准)备。育成(成)本(本)的实际(際)差(差)异。同时(時)也没有体现技(技)工院(院)校特(特)殊性，公民办职业(業)学校标准(准)差(差)异也比(比)较大。第三是人才供(供)给结(結)构(構)还(還)不匹配。学(學)校专业设(設)置与(與)产业发展(展)不匹(匹)配(配)，教(教)学内容两女(女)一(一)起(起)剃(剃)光头视(視)频远远(遠)滞后(後)于(于)技术(術)发(發)展需要，实训设施设备与企(企)业设(設)备(備)落(落)差(差)较明显，存(存)在“两(兩)张皮”现象(象)，

与人才需求脱节严重。

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